Lokale, grønne handlinger i Gentofte

Hvordan får børn og unge lyst til at passe på naturen? Hos spejderne begynder det med at gå på opdagelse. Derfor stod kommunens grønne guide, Grøn Guide Gentofte, for et kursus i natur og biodiversitet for 15 spejderledere fra fem grupper i Gentofte Kommune. Her fik de ny viden, udvekslede erfaringer og udviklede aktiviteter, som kan bruges direkte i spejderarbejdet.

På kursets anden dag rykkede undervisningen ud til Gentofte Sø. Her undersøgte deltagerne planter, arter og levesteder og oplevede, hvordan den lokale natur kan blive et levende læringsrum for børn.

Projektet havde til formål at få flere elever til at vælge cyklen som transportmiddel til og fra skole. Gennem en række aktiviteter blev det gjort både sjovere, lettere og mere attraktivt at cykle i hverdagen.

Før kampagnen blev der lavet en teaser, hvor elever fortalte, hvorfor de vælger cyklen.

Under kampagnen blev cyklisterne mødt med morgenuddelinger af croissanter og 10 elever blev kåret som Ugens Cyklister og præmieret med t-shirts. Der blev etableret et cykelværksted med pumpe og værktøj ved cykelstativerne, som samtidig blev et socialt samlingspunkt. Flere lærere planlagde ekskursioner på cykel, og alle elever blev inviteret til at deltage i en undersøgelse om deres cykelvaner med præmier til de mest cykelaktive klasser.

Elever fra 11 skoler i Gentofte deltog i forløbet, hvor de i forbindelse med undervisning i havebrug og madlavning også konkurrerede om at efterlade parken renest efter deres besøg. Efter hver undervisningsgang fjernede eleverne affald i de områder, de havde brugt, og den klasse, der havde været mest flittig til at holde haven ren – både efter sig selv og andre – vandt en fest for hele årgangen. 

Det blev 5. klasse på Busses Skole, der løb med sejren og dermed kunne kalde sig Parkens Reneste Rødder.

Ingen kan gøre alt, men alle kan gøre noget - formålet med projektet var at give børnene en konkret oplevelse af, at bæredygtighed handler om handling i det små, og at alle kan gøre en forskel.